Domingo, Diciembre 10, 2006
Introducción teorico-práctica a la Metaprogramación (2/X)
El cerebro como una computadora
Este articulo es un preliminar para ir introduciéndonos en los 8
circuitos del modelo neurológico de Leary. Al descuartizar y reducir el funcionamiento del cerebro al
de una "simple" máquina, seguramente habrá muchas lectoras susceptibles
a tal deshumanización, sobre todo al empezar a leerlo. Estaría bien que
recordaran que:
"El mapa no es el territorio" Alfred Korzybski
Esta frase quiere decir que el mapa es una representación de un
territorio para poder guiarnos por el mismo, pero en ningún caso es el
mismo territorio. Estos mapas como el de los 8 circuitos de Leary, son
simples modelos aceptados por la creencia de que son los mas útiles o
representativos, y se cambiarán en cuanto salgan unos nuevos mapas que
mejoren estas circunstancias.
Al igual que la carta con el menú de un restaurante, no sabe ni huele igual que los platos, un mapa no tiene todas las características de lo que representa, ni tiene toda la información en él del objeto representado.
El uso de estos mapas, nos puede ayudar a comprender mejor como funciona nuestro cerebro y a su vez comprender a otros primates domesticados, averiguando de donde vienen problemas o cualidades de nuestra personalidad para luego poder modificarlos a voluntad.
La computadora
En modelo de los 8 circuitos cerebrales de Leary, se representa al cerebro humano como una clase de biocomputadora. Un ordenador electro-coloidal que estaría compuesto por unas substancias que fluctúan entre gel y solido, enlazando entre sí y cambiando su estado al reaccionar a descargas eléctricas.
Me gustaría remarcar que se dice COMO una computadora, no ES una computadora. En ciencias avanzadas como la física matemática, no se habla diciendo que una cosa ES otra, sino que se habla de modelos que pueden ser usados para entender el tema sobre el que se esté investigando.
El habito de no usar "es" para relacionar conceptos u objetos similares, es beneficioso extenderlo a otras áreas del pensamiento, haciendo mas difícil una restricción de la "realidad túnel". Si decimos que 'A' es 'C' y 'C' no tiene ninguna característica en común con 'D', asumimos que 'A' no puede tener ninguna característica en común con 'D' aunque esto no sea así. Mientras que si decimos que 'A' 'puede ser considerado como' o 'o un modelo similar' a 'C', no impedimos que 'A' también sea como 'D' en otros aspectos y evitamos añadirle mayor significado que el que realmente queremos darle en la explicación. Usar la palabra 'es' trae implícitas unas asunciones metafísicas, que podrían debatirse hasta la eternidad y usamos constantemente en nuestro lenguaje.
El cerebro aparece compuesto de materia en suspensión electro-coloidal (protoplasma). Los coloides[1]son unas partículas que tienden a pegarse entre si y a encontrarse entre la condición de gel y de sólido. Esto sucede gracias a que sus cargas eléctricas son similares y se repelen entre si. El equilibrio entre sólido y gel, posibilita la continuidad de la vida, si se moviera esta condición demasiado hacia gel o solido, la vida del cerebro se acabaría.
Cualquier químico que entra en el cerebro, cambia el balance entre gel-solido, y como consecuencia, la consciencia se ve influenciada.
De esta manera, las zanahorias son en cierto modo como el LSD, de forma mucho mas suave. Cualquier cambio serio que hagas en tu dieta, como pasar de una dieta omnívora a una vegetariana/vegana o al revés, produce un cambio en la química del cerebro y en la consciencia. Por lo que es también psicodélica.
Efectuando cambios en el uso del lenguaje, o introduciendo conceptos como "el pensador y el demostrador", o la sustitución de 'ES', por 'puede considerarse como', estas realizando experimentos psiquedélicos, aun sin el uso de drogas.
Hardware y software
El hardware de un ordenador son las partes físicas que se pueden a preciar a simple vista aunque el ordenador permanezca apagado: el monitor, los lectores, teclado, La CPU, incluso los componentes que lleva dentro, etc. Son piezas y trastos bastante físicos.
El software(los programas) son la parte que le da una utilidad a este soporte físico. Son los programas que corren, interactúan o se almacenan en el interior del hardware. Son datos, información, que viajan por los circuitos del ordenador en forma de pequeñas cargas eléctricas, que están como marcas mágneticas en discos duros, como marcas hechas con láser en la superficie de un CD, etc.
Esta información no es visible si no se la representa a través del monitor, ni palpable. El ordenador tiene un software básico llamado 'Sistema Operativo' que se combina con otros para poder realizar los trabajos que necesitamos llevar a cabo. Hay programas para escuchar música, para escribir y modificar textos, para retoque fotográfico, etc. Y estos programas, pueden estar en diferentes soportes a demás de nuestro ordenador. Pueden estar contenidos físicamente en otro ordenador (o distribuido entre varios, en un CD, en un DVD, en una cinta de backup, etc. Y se puede transmitir de un ordenador a otro, tanto a través de estos otros soportes como mediante redes con cables o inalámbricas.
El hardware es mas "real" que el software, en cuanto a que puedes verlo y es fácilmente localizable en el espacio. Si no está en el cuarto de estar, es porque alguien lo ha cogido y se lo ha llevado a la habitación.
El software es mas "real" que el hardware, porque aunque revientes el ordenador, este software puedes instalarlo en otros ordenadores, aunque estos tengan diferentes características. Las interpretaciones metafísicas de esto ultimo, son por cuenta y riesgo de la lectora.
En el modelo que estamos usando, el cerebro sería el equivalente a nuestro hardware. El ordenador que da soporte al software. Fácilmente localizable en el espacio (dentro del cráneo) y bastante físico.
El equivalente al software en este modelo modelo, seria la mente, los pensamientos, sentimientos, la personalidad, nuestra forma de reacción a las diferentes situaciones que se nos plantean y la información que recibimos.
Este software está formado por multitud de programas. Un ejemplo, puede ser el de la unidad de carbono que escribe, que está formado entre otra multitud de cosas de partes del software de mis padres, familiares, profesores y amigos, software de Platón, Séneca, Epicteto, Robert Anton Wilson, Austin Osman Spare, Aleister Crowley, Jesús el Nazareno(si el hippie ese que usaron su nombre para hacer una secta sanguinaria) Grand Morrinson, Alan Moore, Katsuhiro Ôtomo, Jodorowsky ;), Richard Stallman, Miyamoto Mushasi, William Gibson, Philip K. Dick, Pekka Himanen, Descartes, Lao Tse, Tsun Tzu, Stanley Kubrik y Lars Von Trier, Mozart, Tool, Aphex Twin, La Bruja Avería, o Epi y Blas =)
No es necesario haber incluido este software voluntariamente. Cuando vives en una cultura en un país en el que hace pocas décadas la iglesia católica colaboraba con un dictador fascista, es difícil que no te hayan metido parte de un hardware conservador y católico.
Todo este software puede estar contenido está diferentes soportes, como libros, CDs de música, películas, otros cerebros, etc. y ser transmitido a través de estos soportes, aparatos reproductores de vídeo y audio, los músculos laringéos, o observación de otras personas.
Cuando integramos nuevo software en el cerebro, no lo integramos tal cual viene, sino que filtramos por las estructuras de software que tenemos creadas, cogiendo algunas cosas y descartando otras y recombinándolo con otros programas que ya teníamos. Por lo cual, el mismo software, se integra de forma diferente según la persona. Y es raro que se asimile con todo el significado que pretendió darle la persona que lo creó o transmitió, como en el caso de un libro o una película o documental.
Este documento es un software que partió quizás partiera de algún filosofó oriental u occidental de hace unos par de cientos o miles de años y otros mas contemporáneos que se procesaría a través de Jonh Lilly, esto sería procesado después por Timothy Leary, después por Robert Anton Wilson, reprocesado por mi persona y la lectora lo volverá a procesar e integrar de forma diferente, quizás descartando todo y/o inventando nuevos significados en base a asociaciones de otro software que ya tenía en su cerebro..
Como en el ordenador, tenemos unos 'inputs' (entradas de datos) como podrían ser sensaciones de la piel, información llegada de los ojos o los oidos,etc, que se procesan en el mismo, a través del software que tenemos instalado y esto conduce a unos 'outputs' (salidas de datos) que se traduciría a las reacciones corporales, como acercarse/huir o producir sonidos, o como sensaciones de placer, dolor que se reprocesarían y crearían otros 'outputs'
A diferencia de la mayoría de los ordenadores que existen en estos momentos (2006), por lo menos los que tienen las usuarias caseras, el ordenador de nuestro cerebro a través de la realización de procesar los datos de entrada con el software y los resultados que obtiene, va modificando el software. Por lo que los estímulos sensoriales y pueden causar modificaciones en nuestro software.
Tipos de software
No todo el software está grabado con la misma fuerza en el cerebro. Según el tipo de software, pueden estar completamente grabados en el hardware o ser mas o menos fáciles de modificar o sustituir.
El software del cerebro, está compuesto por diferentes tipos de programas:
1.- Imperativo Genéticos:
Programas totalmente grabados en el hardware. Serían los instintos mas básicos de supervivencia del individuo y de la especie. Esta programación no se puede modificar. Se puede intentar tapar con otros programas, pero acaban por salir por encima.
2.- Impresiones:
Son programas muy grabados en el hardware y están diseñados para aceptar solo ciertos puntos en su desarrollo. Estos puntos son conocidos en etología (la rama de la biología que estudia el comportamiento de los animales) como impresiones de vulnerabilidad. Las impresiones se graban en momentos en los que las neuronas están especialmente abiertas y vulnerables.
Son aspectos no negociables de la personalidad que establecen los límites, parámetros, perímetros en los que todo condicionamiento y aprendizaje tienen lugar. A partir de las impresiones, de activan los diferentes circuitos.
3.- Condicionamientos
Programas construidos dentro del perímetro creado por las impresiones. Son fáciles de cambiar a través del decondicionamiento. Estos los vamos adquiriendo a través de la información recibida por los medios,las relaciones sociales, de forma mas o menos inconsciente.
4.- Aprendizaje.
Estos son los programas mas superficialmente grabados y mas fáciles de modificar/borrar que los condicionamientos. Los adquirimos de forma mas o menos consciente.
El condicionamiento y el aprendizaje construyen redes mas complejas sobre los cimientos de las impresiones. La estructura total de esta circuitería, construye nuestro mapa del mundo. Es lo que nuestro pensador piensa y nuestro demostrador convierte mecánicamente todas las señales entrantes en los límites de este mapa.
Los 8 circuitos
El sistema nervioso consta de ocho circuitos potenciales. Cuatro de ellos están en el lóbulo izquierdo normalmente activo y se relacionan con la supervivencia en la tierra, un entorno sujeto a las leyes de la física tradicional. Estos se activan normalmente en casi todos los seres humanos que viven lo suficiente, desde que nacen hasta sus primeras experiencias sexuales.
Los otros cuatro estarían diseñados para poder interactuar en un entorno no sujeto a las leyes de la física newtoniana, la lógica aristotélica, ni la geometría euclídea, que son los modelos con los que estamos acostumbrados a interactuar con nuestra "realidad". Estos últimos, permanecen latentes para su desarrollo en una futura evolución y no se suelen desarrollar normalmente.
Cada uno de los circuitos se activa mediante una primera impresión o impronta, que se produce por un acontecimiento relacionado con dicho circuito, en el momento en el que el sistema nervioso está mas receptivo y vulnerable. Por ejemplo, el primer circuito se activa en el bebé con la percepción de la persona (o cosa) que efectúa el papel de madre en ese momento.
Con la activación de cada circuito, se define un espacio neurológico que se corresponde a una realidad propia del circuito y del individuo, limitando sus parámetros de desarrollo.
Con la activación de cada nuevo circuito, se activa una nueva realidad túnel, que se añade y combina con las ya activadas, creando una nueva realidad túnel, mas amplia que la anterior.
Los cuatro primeros circuitos 'terrenales' que después de la pubertad, normalmente todos los seres humanos tienen activos son:
1.- El circuito de bio-supervivencia Oral:Esta impreso por la percepción de la madre o la primera persona o cosa que se percibe en ese momento como tal. Concierne a las acciones de chupar, comer, abrazar/mimar, y la seguridad corporal. Hace que mecánicamente huyamos de depredadores o cualquier cosa que esté asociada a los mismos por impresión o condicionamiento.
Este circuito que está mas en la base, se encarga de de imprimir las prioridades sobre la seguridad, de los circuitos 2, 3 y 4.
2.- El circuito Emocional-Territorial Anal: Se imprime entre el primer y el tercer año, cuando el niño comienza a andar y empieza a formar parte de las luchas de poder dentro de la estructura familiar. Este circuito procesa las reglas territoriales, juegos emocionales, engatusamientos, orden jerárquico y los rituales de dominación y sumisión. Es el responsable del poder de 'la máquina'.
3.- El circuito Semántico y de vinculación temporal: Impreso y condicionado por artefactos y sistemas simbólicos, cuando el niño empieza a usar herramientas y a emitir palabras. La clasificación de los elementos de la realidad túnel local, invención, cálculos, predicciones, la transmisión de Símbolos a lo largo de generaciones o la lectura y creación de mapas de experiencia local, son sus funciones. Este circuito es el 'cerebro'.
4.- El circuito Socio-Sexual Moral: Se imprime con las primeras experiencias sexuales en la pubertad y se condiciona por los tabúes tribales. Procesa el placer sexual y las definiciones locales de lo que está 'bien' y lo que está 'mal', la reproducción, el rol sexual, etc. Este circuito de supervivencia social, incorpora los anteriores circuitos y los usa en su relación social con otros individuos. Este circuito expresa la personalidad del individuo.
Si bien los anteriores circuitos se van activando de forma automática hasta la adolescencia, los circuitos superiores son mucho mas nuevos y solo se activan de forma minoritaria. Para ello hace falta un trabajo específico, el consumo de ciertas sustancias y/o un cúmulo circunstancias que los activen.
Estos cuatro circuitos necesitan imprimirse a través de psicoactivos, como hemos dicho antes, y estos no tienen porqué ser substancias químicas, si no que pueden ser ejercicios o acciones que cambien nuestra percepción de mundo provocando estas impresiones, o la combinación de estos ejercicios con químicos.
Para que el individuo obtuviera la libertad, esta estructura de cuatro partes debería ser meticulosamente absorbida, reconfigurada y comunicada su manera. Es un trabajo duro que requiere un compromiso total para poder llegar a ella.
Si además de leer estos artículos, has cometido la osadía hacer ese intento, ir deconstruyendo y modificando tus mapas de la realidad a través de las prácticas expuestas y quieres probar suerte adentrándote en los circuitos superiores, debes saber que no será como un paseo familiar por el centro comercial...
Antes de pasar a los cuatro circuitos superiores, realizamos una bonita parada de tiempo indefinido (no te preocupes por la longitud de la parada, dure lo que dure te parecerá laaaaaaarga...) por un pintoresco lugar llamado 'la capilla peligrosa' mas conocida por 'Chapel Perilous'. Esta parada, es como una evaluación de conocimientos y habilidades para pasar a la siguiente fase, pudiendo interactuar con los circuitos superiores. Si suspendes el examen también hay regalo, ya que no hay un punto de retorno al estado anterior cuando has visto derrumbarse la realidad y has comprobado que tus sentidos te engañan. Y es que nadie dijo que todos los regalos fueran buenos...
En la capilla nos enfrentamos de una forma mucho mas dura al hecho de que lo que tomamos por realidad era solo un jodido mapa y es el momento en el cual lo que antes era un ejercicio intelectual sustituye al plano al que estábamos acostumbrados dejándonos desnudos en un nuevo estado de confusión. Nuestras creencias, conceptos y demás pilares sobre los que se asentaba este mapeado, se van al carajo junto con el antiguo yo, que ya no tiene cabida ni autonomía para desenvolverse en este nuevo mapeado.
Si queréis ir echando un vistazo a lo que te puede esperar en la capilla peligrosa[5]...
Bueno, todo tiene su momento y el momento de la capilla no es ahora, así que sigamos, con esta pequeña visita introductoria a lo que vas encontrando después de atravesar la capilla.
Los cuatro circuitos superiores son:
5.- El circuito Neurosomático Holístico: Se empieza a manifestar con el nacimiento de las primeras civilizaciones con clases ociosas hace unos 4000 años. Su impresión la causa la experiencia extática (que no estática), a través de yogas biológicos o químicos. Procesa los bucles de retroalimentación neurosomáticos (cuerpo-mente), somático-sensoriales, éxtasis, sentirse volando, la fe sanadora, etc. la ciencia cristiana, Programación NeuralgicoLingüistica y las terapias holísticas. Las técnicas sexuales del Tantra[4] son la herramienta para lograr conscientemente la activación de este circuito. Entre las características de las personas que tienen activo este circuito, están el hedonismo y una cierta independencia social.
6.- El circuito Neuroeléctrico de Metaprogramación : Aparece a partir del año 500a.c. cuando se desarrolló dentro de varios grupos ocultistas relacionados con la Ruta de la Seda. Su impresión se realiza mediante yogas muy avanzados. El sistema nervioso toma consciencia de si mismo, permitiendo la reprogramación y la reimpresión de todos los circuitos anteriores. Se trascienden las realidades de los circuitos terrenales eligiendo de forma consciente y voluntaria el túnel de realidad a usar.
7.- El circuito Neurogenético, Colectivo: Este Circuito se activa cuando el sistema nervioso comienza a recibir señales desde dentro de las neuronas procedentes del diálogo ADN-ARN[6]. Esto daría acceso al guión que sigue la evolución, pasada presente y futura. En este territorio de la experiencia Mística, se encuentran los símbolos arquetípicos del Inconsciente colectivo de Jung, dioses, demonios, gnomos, etc. y las sincronicidades. La memoria de la evolución pasada presente y futura, desde la creación de la vida. Aquí estarían los 'Archivos Akáshicos' de los que habla la teosofía o el 'Karma'.
8.- El circuito Neuroatómico, Cuántico Deslocalizado : Impreso por shock, experiencias cercanas a la muerte, muerte clínica, experiencias fuera del cuerpo, y percepciones transtemporales (precogniciones), o visiones transespaciales (visión remota). Sintoniza el cerebro dentro de un sistema deslocalizado cuántico de comunicación. El inconsciente extraterrestre. La conciencia sin necesidad de soporte físico, donde el espacio-tiempo quedan transcendidos.
Si hay algo que no hayas entendido, no te preocupes, seguro que yo también me he perdido en algún momento, pero ya iremos ampliando en siguientes artículos ;)
Wilson en su libro 'the cosmic trigger'(1973), coloca el circuito neurogenético como el numero 7 y el de metaprogramación como el número 6, al igual que Antero Alli en su libro "Angel tech", invirtiendo Wilson estos puestos en su libro en Prometheus Rising(1983). Como el primer orden intuitivamente me gusta mas, pues así lo voy a dejar.
De hecho, no estoy seguro de que los 4 últimos circuitos lleven un orden estricto de activación como los anteriores.
Ejercicios Prácticos
Bueno ¡basta ya de hablar! ¡vamos a jugar un poquito! =)
1.- Para intentar entender el concepto de hardware, si no tienes un ordenador ni has trabajado nunca con uno, consigue uno o ve a casa de algún amigo que lo tenga y te deje trastearlo, mira sus componentes, el monitor, los periféricos y demás.
Ùsalo un tiempo escribiendo textos, escuchando música, dibujando, destrozando alguna imagen con algún programa de retoque fotográfico o lo que se te deje hacer, y después vuelve a leer el artículo. Si aún no has entendido el concepto de hardware o software busca en una enciclopedia o a algún amigo que te lo explique como yo no he sabido hacerlo.
2.- Para intentar entender estos conceptos aplicados al cerebro humano, busca un sitio tranquilo y donde no te vayan a molestar en unos 30 minutos. Siéntate y comienza la meditación pensando: "estoy sentado aquí porque haciendo este ejercicio porque..." y lista las causas que se te ocurran. Una de ellas será porque has leído el presente articulo, ¿no?, y seguimos con la meditación... ¿Porque has leído este articulo? ¿como llegaste a él? ¿estabas buscando información sobre este tema u otro similar? ¿alguien te lo recomendó? ¿porqué empezaste a leerlo en el momento que lo hiciste? ¿normalmente lees materiales de este tipo?¿Como empezaste a interesarte en estos temas?¿Fue alguien quien te comió la cabeza para que te interesaras? ¿Cuando sucedió?¿Hubo factores en tu infancia que te llevaran a sentirte atraído por ellos? ¿Porque estas haciendo el ejercicio aquí y no en otro lugar? ¿porque en este continente y no en otro? ¿Porque estás en esta ciudad? ¿Como se conocieron tus padres? ¿Decidieron tener un hijo voluntariamente o no tenían preservativos a mano el día que te concibieron? ¿En que ciudades nacieron? Si nacieron en ciudades diferentes, ¿Como llegaron a coincidir en el espacio-tiempo? ¿Por qué este planeta puede tener vida y porque produce una clase de vida capaz de soñar y hacer un ejercicio como este?.
Es probable que no puedas contestar a todas las preguntas expuestas, pero esfuérzate un poquito chat@.
3.-Repite este ejercicio unos días después, tratando de hacer y responder preguntas que no hiciste la primera vez. Como podrás imaginar, de nuevo es muy probable que no puedas contestar a todas las preguntas. Rechaza todas las especulaciones metafísicas. Este ejercicio pretende trabajar en tu cerebro sin introducir ninguna teoría "ocultista" ni "mística" como el karma, la reencarnación, "el destino", los dioses, el señor mojón, etc.
4.- Coge cualquier útil que encuentres por la casa (desde un vaso a un transistor) y realiza el mismo ejercicio anterior, pero dirigido a este objeto. ¿como ha llegado hasta allí? ¿Quien lo inventó? ¿como llegó el invento a este continente, si se inventó fuera? ¿Por qué el fabricante hacía esos utensilios en lugar de cajas de rollos de papel higiénico?, ¿Por qué se haría el dueño de la fábrica empresario en lugar de titiritero? ¿Por qué compraste ese objeto? ¿Por qué has seleccionado ese objeto en lugar de otro?
5.- Recuerda la última cosa que te provocó rabia. Busca que percepción o percepciones crearon esa rabia. Intenta averiguar porque sucedió eso y porque no se amoldaba a tu idea de lo que debería haber sucedido, si hay factores muy evidentes u otras que no lo fueran tanto. Intenta averiguar porque esas percepciones te provocaron rabia y ve siguiendo hasta donde llegan los hilos. Sin poner caras ni nombre, solo acciones/percepciones, la forma en la te han afectado y porque ha podido ser.
6.- Tienes 3 segundos para leer esto y contestarlo...
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¿ERES TU HARDWARE O TU SOFTWARE? ¿O AMBOS? ¿O NINGUNO?
[1] http://es.wikipedia.org/wiki/Coloide
[2] http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
[3] http://es.wikipedia.org/wiki/Software
[4] http://es.wikipedia.org/wiki/Tantra
[5] http://www.13t.org/decondicionamiento/wikiarticulos/index.php?title=CP:Introducci%C3%B3n
[6] http://es.wikipedia.org/wiki/ADN
http://es.wikipedia.org/wiki/ARN
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(11/02/2008 06:44)